班主任工作的体会
信息员： 日期：2004-12-14 阅读次数：
班主任工作很艰辛，很劳累，同时此项工作弹性很大，很多情况下难于被人理解，有很多情况这种做人的工作不能立午见影，而易被人误会。现在在“高考”的制约指挥下，来自各方面的过高期望对班主任的工作又形成极大的压力。我的确想有个机会倾诉一番，倒下苦水。 但是班主任工作在学校教育教学的工作是极重要的一个环节，作为一个志愿献身于教育的人，应该当班，应该努力做好班主任工作。我从教三十八年了，也当了三十八年的班主任。这么多年来，一是我一直很体谅当“慢班”的班主任老师，应该说，是这些老师撑起了学校里的艰难的半边天。二是从多年的从事班主任的平常工作中，我实实在在地体味到了班主任工作的欢乐。 几十年中，作为当教师的我，有几件事对我认真从教有很影响。其一是1968年夏天，当时我正在农村教书，从我的一位中学同学的手中接过一本《韬奋文集》，看到上有篇讲的是一个欧洲国家对于他们国家的学龄儿童实行强制教育，就是如果一位家长不将子女送到学校接受教育，这样的家长将受到法律制裁。看到这里，联想到我国的贫困农村有大量的儿童，特别是女童因家庭困难而无法上学。强烈的对比，对我震动很大，使我深感学校教育工作对社会发达进步的重要作用，深感教师责任重大。其二，90年代我看到过一篇讲述二战后，作为战败国的日本的教育的故事，战败后的日本当时经济衰败，物资匮乏，到处没有吃的，这时日本的有识之士提了“让学校的孩子有吃的”，他们这样做到了；后来又有日本人提出让全日本国的每一个学生每天免费享受一杯牛奶，提出“一杯牛奶强壮一个民族”。战败后日本几十年的巨大变化，说明了他们抓教育的成功。作为教师的我看到更感到教育的重要，教师工作、班主任工作的重要。其三，1999年在《报刊文摘》上看到一位留日人员回国后写的《我在日本开家长会》的短文，其中反映出，日本的学校，一个班上的家长委员会对该班的任教教师有至高的罢免建议权，学校当局非常尊重该班家长的意见。与我们国家一些班主任的旧传统观念的家长式的粗暴的班主任工作及家长对班主任畏惧形强烈的对比。让我深感我们一些从教人员，当班主任工作的人员的观念落后的可怕。感到应该努力地将班主任工作干好些，才对得起人，对得起时代。特别我们的国家随着改革开放的进程，让我们当教师更感到祖国对于好公民、优秀人才需求的迫切，这些现实激励着我，要好好教书育人，要做好自己的班主任工作。要为培养人才尽一份薄力。
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