|
自古以来，中华民族是一个礼仪之邦，仁义道德源远流长。从孔子的“仁政”思想到“女子无才便是德”的旧俗，从“以德报怨”的宅心仁厚到“以德治国”的与时俱进，无不折射出我国传统文化的博大精深。
身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。身为人师已三个年头了，我一直在思索：新时代的教师的寄托是什么？精神支柱何在？现在，我可以告诉大家，那便是看似轻实则重的“师德”二字。这“德”便是，甘于清贫，守住一方心灵净土；这“德”便是，忠于职业，永葆一身浩然正气；这“德”便是，乐于奉献，献出一生无悔青春；这“德”便是，勇于创新，报得桃李满园芬芳。
目前，我所带的高一（3）班是一个成功实验班，学生基础差，底子薄，行为习惯又不好，有时我为他们伤透了脑筋，操碎了心：当我精心备课，认认真真给他们讲课时，发现他们的热情不高，眼神也不够渴望，难道是我不够激情?不够生动吗?当我对他们晓之以理，动之以情时，却发现这些调皮学生根本不吃我的这一套，照样讲话，照样睡觉；我感到一阵阵揪心的痛，难道这就是我一手调教出来的学生吗？我除了心寒，只有羞愧了。但与此同时，这些孩子又能表现出让我欲罢不能的欣慰和感动。校园相遇，他们会礼貌热情地向我问好；课外活动，他们个个是行家里手；课堂讲话，他们会主动向我道歉认错。三班有一个叫刘腾的学生，平时很好动,虽有几分聪明头脑,却不把心思放在学习上，整天在课堂上讲小话，影响其他同学。有一次晚自习他讲话我批评了他，他却顶撞了我，我忍无可忍，把他哄了出去，下了晚自习他并没有走，而是来到全班同学面前。刹时，教室里出奇的安静，他一脸惭愧地低着头恳求道：“老师，我错了，以后我会尽量克制自己的，您能原谅我吗？”我很意外他的举动，并且是当着全班同学的面，看到他那颤弱弱的样子，我的心顿时被感动了。我说：“老师也很冲动，不该体罚你，希望你以后好好表现。”他默默地点了点头，悄悄走出了教室。真可谓是“跨进教室他们桀骜不训，走出课堂他们百般可爱”。我不愿意放弃我的任何一个学生啊！
这也让我想起了初为人师时所写的一首的感怀诗，由于时间关系，这里只能给大家带来最后一节：
或许 注定此生只为一种信仰燃烧
寂寞努力演绎出美丽的曲线
纵使在冬日也能感觉到温暖
时针永远指向午夜时分
于是 在一种力量的牵引下
抛开一切地徒步向前
蓦然回首 发现已经跋涉了五千年
一灯如豆，四壁青辉。在物欲横流的年代，我甘愿守住这样一方心灵的净土，安于三尺讲台，用青春挥洒激情，用知识播种希望，用爱心演绎师德，用师魂铸就辉煌！ | 
