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读小学时，看到父母在烈日下挥洒汗水、在暴风雨中辛勤劳作时，我感到当教师真幸福，不用经历日晒雨淋，不用担心今年是否风调雨顺；读高中时，看到姑姑每天很早要上班，甚至过年过节还在加班时，我感到当教师真幸福，可以有寒暑假缓解缓解压力。我的感慨和羡慕，让我在高考填志愿时，毫不犹豫地选择了师范院校。但当我成为了一名人民教师时，感受到的教师的幸福，已不在是儿时天真而幼稚的理解，而是一种深深的触动。
虽然只有两年的教师经历，但却让我深切地感受到教师的幸福不仅仅是“今天发工资、节假日发红包”的物质喜悦，更重要的是一顿顿的精神大餐。那么，教师的幸福究竟是什么呢？当身边的老教师对自己清晰而成熟的教育教学理念运用自如时，那是一种幸福；当眼前的骨干教师有着自己独特而有魅力的教育教学艺术并得到同行的认可时，那是一种幸福；当年轻的教师不断进取，执着地追求着自己的教育理想和信念时，那是一种幸福。教师的幸福写在学生认真的作业本上；教师的幸福盛在学生满意的答卷上；教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。教师的幸福是看到学生的毕业证和入学通知书，是节假日收到学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花，是接到满天下的桃李打来的问候的电话，教师的幸福实在太多太多......
可教师的幸福有时候是其他职业难以体会的，它需要用心去体验。教师的职业是令人敬仰的，但这个职业做长了、做久了、做累了，就容易产生一种厌倦的情绪，我想这除了教师的经济待遇、工作压力、社会苛求等原因外，还有一个很重要的原因就是缺乏对教育的理想的执着追求。 教育是跟人打交道的事业，人是物质的人，更是精神的人。精神的人离不开理想，离不开理想的乌托邦。教育，需要适当的乌托邦，那是飞越现实土壤的狂想，那是超越时代的另一种飞翔。面对教育层出不穷的困境难关，面对穿不透的“制度”、“政策”的迷墙，面对望不尽的苦旅征程，教师总会有失望，有时连放弃也可能不期而至。可是作为教师，我们在一一挡过刀光剑影、舞尽喧嚣迷惘的时候，对教育仍需要保持着敬畏之情与高贵之爱。因为，教育需要理想。我们的教育理想需要我们一些些超脱现实的坚持与执着。当我们怀抱着平常之心、关爱之心、责任之心去对待学生、对待教育、甚至身边的一切时，我们一定能感受到教育的幸福。所以说，教育需要理想，那是教师幸福的原动力。
其实幸福本没有什么特定的标准、尺度或是斤两，这关键在于我们自身的自我体验和感受。我曾经看过一个寓言，对我的启发很大，现在想与在座的各位教师分享：小猪问妈妈：“妈妈，幸福在哪里啊？”妈妈说：“幸福就在你的尾巴上！”于是，小猪试着咬自己的尾巴。过了几天，小猪又问：“妈妈，为什么我抓不住幸福呢？” 妈妈笑着说：“孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你的……”老师们，让我们一起做那只追求幸福的小猪吧！因为，只有那些一直往前走的教师才能跟上教育幸福的脚步；只有那些勇于付出的教师才能抓住教育幸福的尾巴；只有那些善于不断进取的教师才能登上教育幸福的天堂，只有那些执着追求教育理想的教师才能真正体验到教育的幸福。 | 
