课题研究实施计划

信息员：  日期：2005-12-14  阅读次数：

定期形成阶段性结论，发布阶段性研究结果； 聘请专家指导，并用已取得的成果在更大范围内进行实验，检验、修正和完善已有的研究成果； 作好课例制作、教学资源、实验报告、研究论文的汇集整理工作以及结题工作。 四、研究的途径和方法： 文献研究： 学习现代教育理论，及时了解国内外信息技术与学科教学整合及学生能力培养方面的研究成果，为研究工作提供理论指导。 实验研究： 综合运用观察法、调查法、经验总结法取得实验数据。 分析综合： 对各种实验数据、材料等综合分析、对比，找出规律、形成结论。 经验总结： 所有参加研究和实验的教师，平时要注意资料积累，并作好实验记载和总结； 由课题组汇总有关资料、实验数据和经验总结，进行科学的分析、整理，形成结论。 五、预期成果 1、信息技术与高中物理教学整合中学生能力的培养的研究实验报告 2、信息技术与高中物理教学整合中学生能力的培养（论文集） 3、信息技术环境下高中物理教学设计（论文及案例汇编） 4、高中物理教学中运用信息技术的途径与方法（论文） 5、教材配套教学课件（系列光盘）     6、课例汇编（系列光盘） 六、研究的步骤及进度： 2001年下半年申报课题，力争申报成功； 2002.5——2002.9参加省课题组开题会、修改课题实施方案、相关人员培训。 2002.9——2003.4各专题开始实验研究； 2003.4——2003.9中期研究成果交流； 2003.9——2004.1调整反馈后再实验； 2004.1——2004.6形成研究结果，完成研究报告、相关研究论文、教学设计汇编、系列教学软件等。 2004.7——2004.12申报验收                                     2002年6月   本新闻共4页,当前在第4页  1  2  3  4

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