| 一、2008年高考政治学科考试范围
新考纲共分四个部分，高考考点共167个，其中经济学57个，哲学66个，政治学44个，时事政治是2007年4月至2008年3月的。相比2007年，今年考纲有如下变化：
1、经济学有两处变化：
①关税原来是和对外贸易并列，现纳入对外贸易。
②“宏观调控”改为“宏观调控的目标和手段”
此外，增加了两个地方，即通货膨胀与通货紧缩、外汇与汇率。
2、哲学无任何变化。
3、政治学有两处变化：
①“中国共产党是中国特色社会主义事业领导核心”改为“中国共产党的领导地位”
②“中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度”改为“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”
对新考纲的调整要高度关注，可以作如下思考：
⑴强调关税对平衡进出口贸易的作用；
⑵2008年宏观调控的首要目标是稳定物价；
⑶CPI指数与通货膨胀；
⑷人民币对美元汇率持续上升，人民币升值的利弊；
⑸中共领导地位的确立与巩固；
⑹新一届政协的特点，中国民主政治的发展。
二、后段复习建议
（一）了解高考的特点
1、明确高考测试的能力要求
①获取解读信息的能力，从材料中读取有效信息，这是一项基本能力。
②调动运用知识的能力，包括理论归纳、分析、解释。
③描述与阐释事物的能力，抓住事物本质，并运用简明、准确的政治学科术语加以叙述。
④论证和探讨问题的能力，运用政治学科的理论、方法、观点，对现实问题作出合乎逻辑的评判。
2、宏观话题，微观切入。高考试题是高立意与小切口的统一，是宏观观察与微观把握的结合。
3、重视人文精神，关注文化现象，要重视对古文、古诗词、漫画的理解与分析。
（二）要回归教材，夯实基础，突出主干，形成知识体系。
基础知识是分析问题、解决问题的前提，是高考测试能力的物质载体。而高考也是题在书外、理在书中。抓住了教材中的主干知识、基本原理、观点、方法，就抓住了问题的关键。
1、对政治考纲中涉及到的167个考点要逐一落实，千万不能留知识漏洞。对这些考点要让学生背诵一遍，熟记在心，知道高考要考什么，知己知彼，百战不殆。
2、要分清主次，突出主干知识。如国家的宏观调控、农业、银行、消费、对外贸易、国家职能、共产党的领导、我国外交政策、矛盾分析方法等常规考点、主干知识。要通过多种方式进行强化记忆，要熟记教材中关于这些重点知识的原字原句。
3、要重视知识间综合，做到融会贯通，达到知识顺利迁移，构建知识网络。从整体到局部，逐渐细化，层层递进，层层深入，由点到线，由线联成面，由面结成网。构建或大或小的知识板块。如经济常识可以分成七个较大的知识板块：商品经济理论、社会主义初级阶段的两个经济制度、配置资源的两种方式、生产理论、分配理论、交换理论、消费理论。要求学生在知识板块的指导下，去分析知识面，熟记知识点。
4、回归教材过程中，要坚持几个结合。一是整与零的结合，整板块与知识点要结合，整移时间与零散时间结合，做到宏观在胸微观在握。二是读与思的结合。学而不思则殆，思而不学则罔。要做到知识点的横向纵向联系，思前想后，由此及彼，由内到外。三是看与记的结合。看到主干知识、重要原理观点，要及时背诵、记忆。
（三）模仿高考，注重基本能力培养。
1、以高考考纲与高考试卷作为复习的指挥棒。一是引导学生研读考纲中的研读考纲中的样题与样卷，领悟高考题型与能力要求。二是要求学生系统做近三年的高考试卷，感悟高考。并给出近几年高考试卷参考答案，让学生领会高考答题要求。
2、加强针对训练，提高学生应试能力
①是审设问的能力，抓住题目设问的要求，指向性。
②是提取信息的能力，把握材料中的主语，材料中的层次及其关系
③是整合知识的能力，明确题目所涉及到的知识点
④是形成答案提纲的能力，答案的布局要有层次性，先答什么，后答什么，要有总体规划，一般原则是：先重点再其他，先观点再材料，先教材再创新。
⑤是规范表达的能力，按高考要求，运用政治学科术语，有条理、有逻辑、分点叙进。
（四）关注社会热点，将热点与学科知识相结合
1．时政性是政治科的特点，而政治学科是最能反映国家意志的高考科目，热点是高考政治科命题的出发点与载体。
2．热点复习可以采用两种方法，①是知识点带热点②是专题热点带知识。不管哪种方式，在复习中都应从学生掌握的知识结构与认知水平出发，落脚于课本上的理论知识，反映国家与党的更大方针政策。
3．今年要关注的热点有很多。如三农问题、居民收入差距及收入分配不公、中部崛起、十七大、和谐社会、国家宏观调控、传统文化、两会及新一届国家机构组建、南方冰雪灾害、CPI物价指数等。
4．在热点复习中要注意如下几个问题。
①不回避已考内容，关注但不过分追求热点。
②建立试题模型，掌握一般的解题方法与技巧，形成严谨细致的答题作风，强化政治术语的运用与时政语言的运用。
③实现五个转变，从单一到综合，从分割到整体，从背诵到应用，从慢速模仿到快速灵活，从纵向知识到横向知识。
（五）做好归纳整理，轻装上阵
越简单的越有规律的便要要求有持续性，越便于掌握理解与运用。后段复习要做好如下整理工作。
1．搞好错题归纳合理，以防范同样错误。
2．做好经济、政治、哲学三科原理的归纳整理。
3．做好基本题型与基本解题方法归纳整理。
4．做好热点问题归纳整理。
（六）诊断高考 优化复习
1、知识点遗忘
要正确解答考题，考生一看到试题就应该意识到该题考查哪些知识点，如果一旦遗忘相应的知识，那就无可救药了。但是，对于学生学习来说，遗忘是再所难免的。要想在高考场上取得好成绩，只有静下心，踏踏实实地阅读教材、加深理解，在分析理解基本概念、基本观点的基础上，整体把握知识的内在联系，结合时政热点和社会热点拓展知识，并把基础知识牢记在心。
2、题目理解不对
题目理解不对，是高考失分最主要的因素。试题给了若干条件，这些条件和问题是有必然联系的，这种具有干扰性的错误题肢，常常符合题干的某些要求，其观点具有一定的合理性，考生稍不细心，就可能作出错误的选择。加上一些考生在平时的学习中，对某些概念或观点没有理解透彻，而一些容易混淆的知识点，又常常成为高考文综试题关注的热点。如果考生对教材中相似概念或观点（如权利与权力、法制与法治、人民代表大会与人民代表大会制等）之间的关系理解不透彻，或理解有误，未真正把握，那么，这些相似的概念或观点就会对解题产生一定的干扰作用，从而造成解题失误。
3、忽视联系的客观性，用联想代替试题要求
答题的依据是题目本身提供的信息，而不是考生在读题过程中联想的东西，考生不能用自己的联想代替试题的要求。有的考生在思考、判断和推理中粗心大意，对题目中使用的限定词或关键词熟视无睹，常常只看到问题的一面，而忽视问题的另一面，丢三落四，顾此失彼，思维缺乏缜密性或欠深入。乍一看题，似曾相识，好象与自己做过的题目有联系或相似之处，暗自庆幸，却忽略了题干的所有要求，特别是存在的本质差别。这种轻率、侥幸的心理使思维缺乏严密性，造成偏离题意。
4、缺乏自信心 缺乏自信心的考生在解答政治试题时常常有3种表现：（1）无处下笔。一些成绩不太好的考生，经过一段时间的复习和模拟考试的“打击”，习惯于用且仅会用知识点答题，一旦找不到相关的知识点，就泄气了，认为自己无法解答这道题了。考生必须相信自己能答好每一道题，即使自己一时回忆不起相关的知识点，也要结合材料内容、综合运用自己平时所积累的知识和经验答题，努力把损失降低到最小。（2）尽量多答一些。有的考生在解答主观题时总是担心答不全，拉拉杂杂的答了很多，让评卷教师去找答案，结果画蛇添足，或者由于出现了错误性的表述，使原本正确的那部分答案的得分也大受影响，或者是答案杂乱，评卷教师也找不出正确的答案。考生要相信自己对试题的分析与判断，该答的要答好，不该答的一句话都不要。（3）反复修改答案。或者对自己缺乏信心，或者想到高考的后果而压力太大，一些考生总是害怕出现错误，鬼使神差地反复修改答案，而且越改越觉得不像。如此反复几次，更加影响了自己的心态，在做后面的试题时，更是诚惶诚恐，根本没办法让自己平心静气地去思考，特别是想起老师曾告诉过你，后边的题一般比前面的难度还要大，那更是对自己失望至极。但是我们不能简单地用一次两次的犹豫来否定自我，不能因为一两次的错误就怀疑自我。人生有太多的奇迹在等着我们，不到最后绝不轻言失败，不到最后绝不轻言放弃。无论还有多少缺陷和问题，只要坚信自我挑战困难的能力，缺陷总会一一被弥补，问题总会一一被解决，成绩总会一点点提高。 | 