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2008历史考试大纲解读：关注考纲变化 注重能力提高
湖北黄石三中：徐 鑫
研究和学习2008年高考《考试大纲》文综部分中关于考核目标及要求的规定和解说，对于教师指导学生复习备考尤为重要。从《考试大纲》中所规定的四项目标来看，都有其重要的特点：一是侧重强调应用性，而不仅仅是知识的掌握；二是表述具体明了，易于理解和把握。比如“获取和解读信息”，这是考生通常比较容易忽视的一种能力，但这是非常重要的应考环节。只有获取的信息准确，才能为应用知识提供前提。 因此，怎样获取信息，能否有效获取信息，就构成了考生重要的应考能力。从“调动和运用知识”的目标来看，能否将所学知识与试题形式和内容建立正确的联系，是在上一层级能力要求基础上的更高要求。“描述和阐释事物”、“论证和探讨问题”都是对考生综合性能力的要求。不仅需要考生对知识有所掌握，能够迁移运用，还需要考生综合运用。具体表现为考试题目材料的新颖、信息的综合、话语表达方式的改变等。这些考核目标的改变，将有利于考生进一步明确历史学科的学习方式。
【考纲变化大】 与去年相比，今年历史考纲变化很大，新增一批知识点，增删、变化知识点条目或子目达78处之多。
新增知识点：井田制和分封制、夏商周的社会经济（农业和畜牧业、青铜铸造为代表的手工业、商业交通和城市）、刺史制度、 两汉时期的对外关系（与越南的关系）、三国两晋南北朝时期社会经济（北方农业的恢复与发展、手工业的发展、商业的发展与社会生活的变化）、府兵制与募兵制、隋唐时期社会生活、庆历新政、蒙古的兴起和元朝的建立（统一多民族国家的发展、宣政院的设立、元朝的灭亡）、史学、明朝中后期的政局和明末农民战争、太平天国兴起的原因、太平天国的全盛时期、天京变乱与重新领导核心、太平天国的防御战、洋务运动的效果、甲午中日战争的经过、戊戌变法的背景、维新派与顽固派的论战、“革命派”与“保皇派”的论战、清政府的“新政”与“预备立宪”、中国民族资本主义发展的背景、民族工业短暂的春天、无产阶级的壮大、新文化运动和中国共产党的诞生（新文化运动的背景及其兴起、新文化运动的内容）、五四运动爆发的背景和五四运动的经过、北京政变、孙中山北上和国民会议运动、国民革命运动的发展（北伐军胜利进军、工农运动的发展）、中华苏维埃共和国的建立、革命根据地的经济建设、第五次反“围剿”斗争的失败、红军长征和遵义会议、华北事变、瓦窑堡会议、抗日战争相持阶段国民政府的对内政策、毛泽东的《论持久战》、解放区的土地改革、新中国诞生的历史条件、“文化大革命”的背景、全国夺权和二月抗争、知识青年上山下乡和干部下放、美国的建立和拉美独立运动（英属北美殖民地状况和美国独立战争、美国共和政体的确立、拉丁美洲独立运动）、非洲和拉丁美洲的民族民主运动、社会主义运动的新发展、 俄国苏维埃政权的巩固、战后初期的国际关系和两极格局的形成、亚洲人民民主国家、东亚和东南亚各国的经济发展、世界格局的变化（东欧剧变与苏联解体、世界政治的发展和地区冲突）、现代科学技术（新科学技术革命的兴起和发展、第三次科技革命的特点与影响）。
删除的知识点：北魏的均田制、华侨与南洋的开发、北伐胜利进军的原因、真理标准讨论、苏联的建立。
提法有变化知识点条目：如太平天国的全盛时期、袁世凯专权与称帝、抗日民族统一战线的初步形成三大改造、经济建设方针的确立、在徘徊中前进、欧美资产阶级革命、拿破仑帝国，美苏争霸格局的形成。
综观今年历史考纲考点变化，呈现如下几个特点：
1、在今年历史考纲考点条目或子目的表述上，更加注重历史知识结构的整体性。如“夏商西周的社会经济”条目的增加、“三国两晋南北朝时期社会经济”的增减、“明朝中后期的政局和明末农民战争”增加等。
2、增加一些经济知识点的考查，侧重物质文明的考查。 在中国古代史、中国近现代史中，更强调人类文明与经济生活的发展，更关注民生与改革。如增加了庆历新政、洋务运动等知识点。
3、增加对农民问题的考查，涉及农民改革、农民起义等。如明末农民起义、太平天国起义、解放区的土地改革等。
4、增加古代制度创新的考查，强调制度创新。如府兵制、募兵制、西汉时期的编户齐民、刺史制度等。
5、突出思想方面的改革、论战。如增加了维新派与顽固派的论战、“革命派”与“保皇派”的论战等。
【备考建议】
1、理解、落实主干知识，建构历史知识经纬网络。
2、融会贯通、注重历史事物的内在联系。
3、从精选试题切入促进知识的内化。
4、适当引入新史观或史学研究的成果。
5、对考纲增加的知识点，学生要加强学习，尤其要进行理解性记忆。 6、适度关注热点问题。这些热点既体现国家意志，又是老百姓关注的大事。比如人口问题、能源问题、资源问题、生态环境、科技革命、民主法制、社会和谐、新农村问题、改革开放等。 | 